Նորություններ
Քննարկվել է <<Ազգային կրթակարգի>> նախագծը
07.12.2016
Դեկտեմբերի 6-ին, ՀՀ կրթության եւ գիտության նախարարությունում տեղի է ունեցել կրթակարգի մշակմանը նվիրված խորհրդակցություն, որտեղ քննարկվել է հանրակրթության զարգացումը նախանշող հիմնարար փաստաթղթի նախագիծը: «Ազգային կրթակարգի» նախագծի քննարկմանը մասնակցել են ԿԳ նախարարի տեղակալները, ԿԳՆ կրթության ազգային ինստիտուտի, «Կրթական ծրագրերի կենտրոն» ԾԻԳ-ի, «ԱՅԲ» կրթական հանգույցի, «Քվանտ» վարժարանի, ԵՊՀ-ին առընթեր Ա. Շահինյանի անվան ֆիզմաթ և Երևանի թիվ 198 ավագ դպրոցների տնօրենները ,հանրակրթության ոլորտի այլ ներկայացուցիչներ: Հիշեցնենք, որ Ազգային կրթակարգի նախագիծը, որը մշակվել է հանրակրթության պետական կրթակարգի և չափորոշչի վերանայման արդյունքում, ներկայացվել է«Կրթական ծրագրերի կենտրոնի» «Աջակցություն կրթության որակի բարելավմանը` կրթակարգի և չափորոշիչների վերանայման միջոցով ենթաբաղադրիչի կողմից: Այն դրվել է հանրային քննարկման և ներկայացվել է ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության «Ազգային կրթակարգի» նախագծի մշակումը համակարգող հանձնաժողովի քննարկմանը: Նշենք, նաև, որ այս փաստաթղթի հիման վրա պետք է լրամշակվեն 9 ուսումնական բնագավառների բոլոր առարկայական չափորոշիչները և ծրագրերը, որոնք նախատեսվում է ներկայացնել մեկ փաստաթղթի՝ առարկայական համալիր ծրագրի տեսքով:
Խորհրդակցության ժամանակ ներկայացնելով կրթակարգի մշակման առաջնահերթությունները՝ ԿԳՆ նախարարն ընդգծել է ազգային կրթակարգի գաղափարի եւ հանրակրթության պլատֆորումի ամբողջացումը: Կրթակարգին հաջորդելու են կրթական ծրագրերի եւ հենքային առարկայական ուսումնական պլանների մշակման աշխատանքները, որտեղ հստակեցվելու են առարկայական ծավալների տեղաբաշխվածության հարցերը:
«Մենք պետք է առաջարկենք մասնագետներին մի քանի նախագծային նոր առաջարկներ ներկայացնել, որպեսզի համատեղ քննարկումների ժամանակ լավագույն տարբերակը ստանանք»,- նշել է Լեւոն Մկրտչյանը՝ ավելացնելով, որ այժմ զուգահեռաբար մշակվում են եւ օտար լեզուների զարգացման հայեցակարգերը եւ մշակվող կրթակարգում այդ պահանջները պետք է հաշվի առնվեն: Նախարարի խոսքով՝ կրթակարգի հիմնական խնդիր է դիտվում դպրոցական ծրագրի բեռնաթափումը, դասագրքերի եւ առարկայական ծրագրերի վերանայումը, դասավանդման նոր մեթոդների ներմուծումը: Խորհրդակցության մասնակիցները ներկայացրել են տարբեր առաջարկներ՝ առարկայական համամասնությունների տեղաբաշխման, ծրագրերի բեռնաթափման վերաբերյալ: Որոշվել է առաջիկայում կազմակերպել կրթակարգի նախագծերի մի քանի տարբերակների քննարկում: